Підсумки конференції «Освіта нової України»
27 травня за ініціативи Міністерства освіти і науки України під егідою Офісу Президента відбулася конференція «Освіта нової України». Учасники представили результати освітніх трансформацій та окреслили наступні кроки на шляху до наймасштабнішого оновлення освітньої екосистеми в історії незалежної України.
Серед ключових напрямів — будівництво підземних шкіл-укриттів, модернізація змісту освіти, облаштування сучасних лабораторій, оновлення майстерень у профтехах і коледжах, оснащення шкільних їдалень і кухонь, а також розвиток доступної та якісної вищої освіти.
Голова Верховної Ради України Руслан Стефанчук підкреслив, що держава має створювати можливості для успіху українців у нових реаліях:
«Наше завдання — дати кожній дитині, кожному вчителю, кожній громаді відчуття впевненості в завтрашньому дні. Українська освіта — це не просто сфера політики. Це простір, де народжується майбутнє країни. І ми в парламенті усвідомлюємо свою відповідальність за це майбутнє. Тому працюємо над тим, щоб кожен рівень освіти в Україні — від дитячого садочка до навчання впродовж життя — мав міцне законодавче підґрунтя, захищене ресурсами, визнане суспільством і спрямоване на розвиток людини», — зазначив Руслан Стефанчук.
Прем’єр-міністр України Денис Шмигаль наголосив на обсязі інвестицій у трансформацію освіти: «Упродовж 2024–2025 років держава інвестує понад 22,56 млрд гривень у трансформацію освіти. Попри повномасштабну війну ми створюємо нову освітню екосистему: безпечну, сучасну та практично орієнтовану. Будуємо підземні школи-укриття, оновлюємо майстерні у профтехах і коледжах, модернізуємо їдальні та кухні, створюємо нові лабораторії та освітні простори. Ці зміни охоплюють усі рівні освіти: від дошкілля до університетів», — наголосив Прем’єр.
Віцепрем’єр-міністр з інновацій, розвитку освіти, науки та технологій — міністр цифрової трансформації Михайло Федоров зазначив, що реформи охоплюють усі рівні освіти: від садочків до університетів, роблячи систему гнучкою й орієнтованою на потреби дитини та викликів майбутнього: «Робимо її сучасною, гнучкою й орієнтованою на потреби кожної дитини, яка формуватиме нову Україну — інноваційну, технологічну, вільну. Для цього впроваджуємо зміни в кожній ланці: від дитячих садочків до університетів. Переглядаємо підходи до навчання, оновлюємо зміст освіти, формуємо середовище, у якому дитина вчиться думати, взаємодіяти, обирати свій шлях, щоб стати тим, ким вона хоче стати».
Міністр освіти і науки України Оксен Лісовий підкреслив, що навіть у найскладніших умовах війни держава робить усе, щоб забезпечити дітям право на освіту вдома, в Україні. «Українська система освіти кардинально змінюється. Ми інвестуємо в якість, конкурентоспроможність і безпечну інфраструктуру — не через війну, а всупереч їй. Завдяки програмі «Школа офлайн» понад 164 тис. дітей уже повернулися до очного навчання, а 7,5 тис. учителів — з-за кордону. Ми працюємо над новою моделлю оплати праці педагогів і вже передбачили майже 12 млрд гривень у бюджеті на доплати для всіх учителів. Діти мають навчатися вдома — в Україні. І навіть в умовах війни держава забезпечує їм таку можливість. Уже відкрито 15 повноцінних підземних шкіл, ще понад 200 — на етапі будівництва або підготовки. Це відповідь держави на виклики часу: освіта триває, попри все»», — підкреслив міністр.
Заступниця керівника Офісу Президента України Олена Ковальська акцентувала на стратегічній меті трансформацій:
“Освіта має стати ключем до мобілізації ресурсів і можливостей для майбутнього, допомагаючи людям досягти успіху в нових реаліях. Це має стати підґрунтям для того, щоб якомога більше українців залишилися вчитися і працювати в Україні, а діти поверталися з-за кордону”.
Серед головних трансформацій:
– Безпека: вже діють 15 підземних шкіл, до кінця 2025 року буде завершено ще понад 180 проєктів; після атак Росії відремонтовано 1652 заклади освіти.
– Інфраструктура: у 120 профтехах і коледжах оновлено навчальні простори; уряд виділив понад 1 млрд грн на проєкт #100майстерень, понад 3,3 млрд грн – на обладнання для Нової української школи, майже 500 млн грн — на облаштування STEM-кабінетів.
– Зміст освіти: з 2027 року школярі зможуть обирати профіль навчання, а вже у 2025 році стартує пілотування реформи старшої школи в 30 ліцеях. Також розробляються короткострокові програми спільно з роботодавцями для підготовки молоді до ринку праці.
Вища освіта також трансформується: запроваджено індивідуальні траєкторії навчання, понад 13 тис. студентів отримали гранти. Особливо важливим є розвиток міжнародних програм.
Радниця-уповноважена Президента України з питань Фонду Президента України з підтримки освіти, науки та спорту Ольга Будник підкреслила значення програми подвійних дипломів з університетами Великої Британії, що реалізується Cormack Consultancy Group в рамках ініціативи Twinning під патронатом Фонду Президента України:
“Говорячи про програми подвійних дипломів з британськими університетами, далеко не всі університети світу мають таку можливість, а насправді навіть в Європейському Союзі не багато університетів можуть цим похвалитися. З британської сторони це був кредит довіри до нас, і коли ми озвучили цю ідею, як часто буває, нам сказали, що це — нереально! Але станом на сьогодні у нас є 6 програм, з яких ми вже маємо випускників, і всього 10 програм подвійних дипломів в абсолютно різних університетах України, які функціонують станом на сьогодні”.
Програма дозволяє студентам здобувати український і британський дипломи одночасно, залишаючись в Україні. 6 магістерських програм вже пройшли міжнародну акредитацію ZEvA, що підтверджує їхню якість та європейське визнання.
Конференцію «Освіта нової України» організовано Міністерством освіти і науки України під егідою Офісу Президента України. Партнери конференції — Sense Bank, BGV Group Management, Метінвест.
